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Autonomía a las escuelas con nuevo Modelo Educativo

  • Patricia Calvillo
  • en Local

Con el Planteamiento Curricular del Nuevo Modelo Educativo, se otorgará la autonomía a las escuelas que ahora podrán adaptar los contenidos educativos a las necesidades y contextos específicos de los estudiantes, sostuvo el titular de la Secretaria de Educación de Gobierno del Estado, Joel Ramírez Díaz.

El funcionario estatal apuntó que con el programa de “La Escuela al Centro del Sistema Educativo Nacional”, gradualmente se construirá un sistema compuesto por instituciones con mayor autonomía de gestión, es decir, con más capacidades, facultades y recursos.

“El Nuevo Modelo Educativo es el esfuerzo de muchas personas e instituciones como académicos, expertos, organizaciones civiles, autoridades y, de forma destacada, maestras y maestros, alumnos y padres de familia, por lo que con la participación de todos ellos, se podrá implementar con éxito”.

Consideró que se va por el camino correcto para tener mejores maestros, escuelas y contenidos educativos en beneficio de los estudiantes y recordó que en el nuevo esquema se encuentran tres documentos que son Los Fines de la Educación en el Siglo XXI en el que se determinan los mexicanos que se quiere formar en este siglo.

Argumentó que el Nuevo Modelo Educativo, cuenta con una ruta detallada de implementación, con cronogramas y programas que se aplicarán a partir de este nuevo año, con los que se contribuirá para que todas las niñas, niños y jóvenes desarrollen su potencial.

“En lo que respecta a la Formación y Desarrollo Profesional Docente, se plantea el Servicio Profesional Docente como un sistema de desarrollo profesional basado en el mérito, con procesos de evaluación que permiten ofrecer una formación continua pertinente y de calidad, con la Inclusión y Equidad, el sistema educativo debe proponerse eliminar las barreras para el acceso, la permanencia y el aprendizaje de todos los estudiantes y la gobernanza del Sistema Educativo que está basada en la participación de distintos actores y sectores de la sociedad en el proceso educativo y la coordinación entre ellos”.

 

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